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    機(jī)器人控制工程師

    15-25萬(wàn) | 武漢市 | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)??1、負(fù)責(zé)人形機(jī)器人及其他機(jī)器人平臺(tái)的軟硬件系統(tǒng)分析、功能擴(kuò)展與定制化開(kāi)發(fā)。2、主導(dǎo)傳感器集成（如視覺(jué)、力控、IMU）、執(zhí)行器優(yōu)化、通信模塊升級(jí)等。3、編寫(xiě)底層驅(qū)動(dòng)、固件升級(jí)方案，支持ROS/ROS2架構(gòu)下的軟硬件協(xié)同調(diào)試與系統(tǒng)集成4、針對(duì)行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景需求，設(shè)...
  • 企

    具身智能硬件工程師

    14-20萬(wàn) | 武漢市 | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：硬件開(kāi)發(fā)與二次開(kāi)發(fā) 1、負(fù)責(zé)高職教育桌面級(jí)人形機(jī)器人及其他教學(xué)機(jī)器人的硬件系統(tǒng)分析、功能擴(kuò)展與定制化開(kāi)發(fā)。 2、主導(dǎo)傳感器集成（如視覺(jué)、力控、IMU）、執(zhí)行器優(yōu)化、通信模塊升級(jí)等硬件改造項(xiàng)目。 3、編寫(xiě)底層驅(qū)動(dòng)、固件升級(jí)方案，支持ROS/ROS2架構(gòu)下的軟硬件...
  • 企

    算法產(chǎn)品專家 (MJ044...

    35-50萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    職位詳情1、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品的算法類產(chǎn)品的能力建設(shè)，包括需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目交付管理等，確保算法效果符合業(yè)務(wù)預(yù)期。2、搭建算法產(chǎn)品核心指標(biāo)體系，制定迭代策略并推動(dòng)落地，保證算法產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。3、洞察行業(yè)算法技術(shù)趨勢(shì)與競(jìng)品動(dòng)態(tài)，結(jié)合業(yè)務(wù)痛點(diǎn)輸出算法產(chǎn)品規(guī)劃，建設(shè)產(chǎn)品算法...
  • 企

    商業(yè)化產(chǎn)品專家 (MJ04...

    40-55萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    核心職責(zé)商業(yè)產(chǎn)品規(guī)劃：基于部門戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)，制定清晰可執(zhí)行的商業(yè)化路線圖，對(duì)最終的商業(yè)收入指標(biāo)（GMV, ARPU, LTV等）負(fù)責(zé)商業(yè)化系統(tǒng)搭建與演進(jìn)：負(fù)責(zé) 全體系商業(yè)化系統(tǒng)產(chǎn)品搭建，包括廣告系統(tǒng)、會(huì)員體系、商城體系等，平衡體驗(yàn)與收益，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)建立商業(yè)化數(shù)據(jù)監(jiān)控...
  • 企

    學(xué)習(xí)機(jī)OS產(chǎn)品經(jīng)理（學(xué)練方...

    25-40萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)核心板塊學(xué)習(xí)產(chǎn)品和練習(xí)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃，定義AI時(shí)代的智能學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。深度洞察用戶（學(xué)生/家長(zhǎng)）需求，基于數(shù)據(jù)分析和用戶反饋，持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑和交互體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效果和用戶滿意度。持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，定期輸出分析報(bào)告，并制定切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)...
  • 企

    GTM經(jīng)理 (MJ0444...

    35-50萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：1. 根據(jù)公司/產(chǎn)品線戰(zhàn)略目標(biāo)，制定產(chǎn)品上市的整體計(jì)劃，包括市場(chǎng)定位、目標(biāo)受眾細(xì)分、渠道策略和推廣方案。 與產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保產(chǎn)品特點(diǎn)與市場(chǎng)需求的匹配，優(yōu)化產(chǎn)品價(jià)值主張。2. 市場(chǎng)分析與用戶洞察 進(jìn)行市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)分析，評(píng)估行業(yè)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)格局和客戶需求，為決策提供...
  • 企

    高級(jí)結(jié)構(gòu)工程師 (MJ04...

    30-45萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    高級(jí)結(jié)構(gòu)工程師：工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期，產(chǎn)品定義的可行性評(píng)估，ID及外觀工藝的可制造性評(píng)估。2、根據(jù)產(chǎn)品定義需求，能夠獨(dú)立完成新項(xiàng)目的總體堆疊設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)。3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品的全研發(fā)過(guò)程中相關(guān)結(jié)構(gòu)的工作，包含且不限于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，解決模具，生產(chǎn)，組裝，測(cè)試，交付等各類問(wèn)...
  • 企

    啟蒙思維內(nèi)容負(fù)責(zé)人 (MJ...

    30-50萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    主要職責(zé)：課程迭代與優(yōu)化： 結(jié)合用戶認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對(duì)現(xiàn)有啟蒙思維課程體系進(jìn)行全面優(yōu)化，完善內(nèi)容難度梯度與形式設(shè)計(jì)?？缙脚_(tái)課程創(chuàng)新： 引入互動(dòng)類、游戲化內(nèi)容形式，探索適合2-6歲兒童啟蒙的多媒體內(nèi)容和跨平臺(tái)傳播方式。思維內(nèi)容矩陣化： 梳理產(chǎn)品布局，推出更完整的課程矩陣，覆...
  • 企

    圖書(shū)美術(shù)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人 (MJ...

    35-50萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé) 1. 教輔設(shè)計(jì)策略制定：主導(dǎo)K12教輔的美術(shù)設(shè)計(jì)，制定“專業(yè)+趣味+”的視覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合品牌系列的制定，確保體驗(yàn)符合學(xué)科教學(xué)目標(biāo)并具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 2. AIGC工具探索與應(yīng)用：負(fù)責(zé)AIGC在教輔設(shè)計(jì)中的落地，制定“AIGC+人工”協(xié)作流程，提升設(shè)計(jì)效率。 3....
  • 企

    幼小銜接內(nèi)容負(fù)責(zé)人 (MJ...

    30-45萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    主要職責(zé)：1、課程體系優(yōu)化： 針對(duì)幼小銜接階段學(xué)生的需求，優(yōu)化現(xiàn)有課程內(nèi)容，完善閱讀、認(rèn)知、習(xí)慣養(yǎng)成等領(lǐng)域的整體體系。2、經(jīng)典課程煥新： 對(duì)幼小銜接現(xiàn)有明星內(nèi)容做系統(tǒng)性改進(jìn)，結(jié)合用戶反饋和行為數(shù)據(jù)推出創(chuàng)新的課程模式和表現(xiàn)形式。3、新品類創(chuàng)新開(kāi)發(fā)： 基于市場(chǎng)空白點(diǎn)設(shè)計(jì)幼小...
  • 企

    小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容負(fù)責(zé)人 (MJ...

    25-40萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    主要職責(zé)：1、語(yǔ)文課程體系優(yōu)化： 基于小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與用戶需求，優(yōu)化現(xiàn)有語(yǔ)文內(nèi)容產(chǎn)品，注重閱讀、寫(xiě)作與語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的拓展與深化。2、經(jīng)典內(nèi)容煥新： 在已有小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容框架基礎(chǔ)上挖掘潛力，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)需求重新設(shè)計(jì)課程形式與交付方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容煥新與價(jià)值提升。3、新型語(yǔ)文內(nèi)...
  • 企

    漢語(yǔ)分級(jí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人 (MJ...

    25-40萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    主要職責(zé)：1、內(nèi)容規(guī)劃： 根據(jù)3-6歲兒童語(yǔ)言能力水平，開(kāi)發(fā)覆蓋初學(xué)者到高級(jí)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)分級(jí)課程，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)路徑。2、跨部門合作： 與教研、設(shè)計(jì)、技術(shù)等團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成分級(jí)內(nèi)容的精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與落地實(shí)施。3、競(jìng)品分析與用戶研究： 追蹤漢語(yǔ)語(yǔ)言教育的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合用戶數(shù)據(jù)...
  • 企

    電商策略運(yùn)營(yíng)

    16-35萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：1、搭建電商數(shù)據(jù)體系，高效的支持業(yè)務(wù)關(guān)鍵指標(biāo)監(jiān)控（含 GMV、客單價(jià)、轉(zhuǎn)化率、流量結(jié)構(gòu)等），日?qǐng)?bào)/周報(bào)等銷售進(jìn)度輸出，預(yù)警異常數(shù)據(jù)并協(xié)助定位歸因（如流量驟降、轉(zhuǎn)化率波動(dòng)等），并形成電商業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)沉淀2、目標(biāo)管理，協(xié)助上級(jí)將業(yè)務(wù)目標(biāo)拆解至渠道、單品維度的可執(zhí)...
  • 企

    京東運(yùn)營(yíng)

    14-28萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：1. 獨(dú)立負(fù)責(zé)京東自營(yíng)或POP店鋪的整體運(yùn)營(yíng)，包括貨盤規(guī)劃、策略制定及與京東渠道深度聯(lián)動(dòng)模式的探索等，對(duì)渠道業(yè)務(wù)GMV、利潤(rùn)和核心品市場(chǎng)份額負(fù)責(zé)；2. 負(fù)責(zé)日常運(yùn)營(yíng)、頁(yè)面優(yōu)化、活動(dòng)策劃與執(zhí)行，電商大促節(jié)點(diǎn)的資源整合與落實(shí)等。持續(xù)優(yōu)化店鋪流量、轉(zhuǎn)化率和客單價(jià)；協(xié)...
  • 企

    中學(xué)語(yǔ)文負(fù)責(zé)人

    30-40萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與業(yè)務(wù)管理：制定并執(zhí)行語(yǔ)文產(chǎn)品線的中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略、年度業(yè)務(wù)計(jì)劃，對(duì)產(chǎn)品線的營(yíng)收、利潤(rùn)、用戶增長(zhǎng)等核心指標(biāo)負(fù)責(zé)。深入分析市場(chǎng)趨勢(shì)、政策變化及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)，定期輸出行業(yè)洞察報(bào)告，為產(chǎn)品迭代和業(yè)務(wù)決策提供依據(jù)。建立并完善產(chǎn)品線的數(shù)據(jù)監(jiān)控體系，通過(guò)數(shù)據(jù)分...
  • 企

    品牌活動(dòng)創(chuàng)意策劃

    25-35萬(wàn) | 北京-昌平區(qū) | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    職位描述1、品牌活動(dòng)策劃：深入理解公司品牌策略及業(yè)務(wù)模式，合理分析及制定具體的活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，確定項(xiàng)目目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑2、品牌活動(dòng)創(chuàng)意及落地：基于消費(fèi)者洞察、業(yè)務(wù)需求、競(jìng)爭(zhēng)情況等信息制定Campaign策略及核心創(chuàng)意；產(chǎn)出項(xiàng)目全案，設(shè)計(jì)線上線下玩法、顧客體驗(yàn)鏈路、核心資源需...
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    播音主持老師

    5-10萬(wàn) | 石家莊市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    職責(zé)描述：1、負(fù)責(zé)播音主持課程的授課任務(wù),并注重課堂授課效果2、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑等工作3、參與教學(xué)研發(fā)等工作,為傳媒類藝考教學(xué)研究新思路、新方法提供建議4、完成教學(xué)部門總監(jiān)安排的其他工作事項(xiàng)等5、能吃苦耐勞,服從工作分配任職要求：1、本科及以上學(xué)歷,播音主持相關(guān)專業(yè)2...
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    藝考編導(dǎo)教師

    5-10萬(wàn) | 石家莊市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    職責(zé)描述：1、組織專業(yè)任課內(nèi)的教學(xué)工作，研究創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富學(xué)生檔案2、根據(jù)安排在授課期間組織模擬考試準(zhǔn)備工作，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況3、對(duì)所帶學(xué)生進(jìn)行全程追蹤，經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)體會(huì)、研究個(gè)案，努力提高自身的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行；4、藝考...
  • 企

    表演老師

    5-10萬(wàn) | 石家莊市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    職責(zé)描述：1. 制定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做好表演教學(xué)備課工作，落實(shí)教學(xué)；2. 做好表演教學(xué)相關(guān)的各種教務(wù)工作，控制學(xué)員流失率；3. 參加影視表演、主持教學(xué)培訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；4. 負(fù)責(zé)學(xué)員的安全管理和其他教學(xué)活動(dòng)；5. 完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任職要求：1. 專...
  • 企

    課程顧問(wèn) 相同職位

    5-10萬(wàn) | 石家莊市 | 初中 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)

    發(fā)布于：2025-10-09 | 投遞后：10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員、家長(zhǎng)了解課程，通過(guò)電話和微信在線回答學(xué)員進(jìn)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，幫助學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，促成學(xué)員購(gòu)買；2、了解學(xué)員需求，推薦并銷售適合課程，有效管理自己的學(xué)員，進(jìn)行定期回訪，促成訂單；3、負(fù)責(zé)周邊市場(chǎng)的線下推廣活動(dòng)；4、負(fù)責(zé)介紹近期活動(dòng)和課程，意向客...
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