在職場中一直有這么一個矛盾的存在，就是當上中層領(lǐng)導后是繼續(xù)走個人技術(shù)路線，還是走管理路線？
現(xiàn)實中給很多職場人的感覺就是，越往高層走技術(shù)越不重要，那些大領(lǐng)導管理的部門可能都不是自己的本專業(yè)。
就像中國足協(xié)的前主席是打乒乓球出身的蔡振華，很多人都質(zhì)疑他的能力，但是高層十分信任他。
這種情況在很多企業(yè)中普遍存在，所以很多人在職場發(fā)展的過程中，就在糾結(jié)，技術(shù)過硬應該來說是最靠譜的，如果把所有的精力都放在發(fā)展技能上，很可能就走上更高的管理崗位。
其實，這里涉及到職場發(fā)展的兩種環(huán)境，一是“職場技能主導的環(huán)境”，二是“職場崗位主導的環(huán)境。環(huán)境的不同，很大程度上決定了中高層領(lǐng)導的抉擇。
接下來，針對這兩點，以及自身的職場的發(fā)展路線，我們具體的聊一聊。
為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場發(fā)展路線該如何制定？
1、職場技能主導的環(huán)境
技能主導的環(huán)境好理解，也就是在一個職場中，大家比較崇拜有技術(shù)的人，或者說技術(shù)強的人，個人地位和威望比較高。
即使自身的管理能力不是很強，但大家也都認為他的技術(shù)好，做領(lǐng)導是天經(jīng)地義的，這也是大家普遍的觀點。
像我們看到的很多高校里面分院的院長，經(jīng)濟管理學院的院長一般都是經(jīng)濟學教授，藝術(shù)學院的院長，一般也都是藝術(shù)方面頗有造詣的元老。
相反，如果你的技能不被大家認可，即使你勉強當上領(lǐng)導，而且管理能力還不錯，那下面的人也都不會服氣。
這就是技能主導的職場環(huán)境，大家信服你、支持你、聽你指揮，承認你是合格領(lǐng)導的關(guān)鍵因素就是你的技術(shù)能力。
為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場發(fā)展路線該如何制定？
2、職場崗位主導的環(huán)境
這個也比較容易理解，就是在職場中大家信服你，支持你并不是因為你有技術(shù)，或者覺得人品不錯，而僅僅是因為你在領(lǐng)導這個崗位上。
換句話說，誰在領(lǐng)導這個給崗位上，大家都會本能的去相信，去認可，即使你根本不是所管理的業(yè)務(wù)方面的專家。
就比如公司里的總經(jīng)理因為工作調(diào)度離開了總經(jīng)理的崗位，他提拔了一位既沒技術(shù)，而且工作時間也不是特別長的人作為新的總經(jīng)理。
而那些有技術(shù)的員工，或者在公司工作很多年的元老們，開始是有些不服氣，但是原來的經(jīng)理出面跟他們打了招呼，做了工作以后，他們也就慢慢接受了。
這種情況更加普遍的存在于現(xiàn)在的企業(yè)中，也就是我們所說的“崗位主導職場環(huán)境”。
就是說，你能不能升職不看你的技術(shù)過不過硬，而是看你本身的崗位運營能力，通俗講，就是當上領(lǐng)導后的管理、協(xié)調(diào)能力，以及當上領(lǐng)導之前的協(xié)調(diào)能力、上下級關(guān)系處理等等。
在這樣的環(huán)境中，大家服從你，相信你，并不是因為你個人技術(shù)有多強，而是因為你已經(jīng)當上了領(lǐng)導，走上了這個崗位，即使換一個人來，其他人也會順利的接受。
為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場發(fā)展路線該如何制定？
3、技能和崗位的發(fā)展關(guān)系
按照和管理學中的職場能力階梯，通常越是初級的崗位，技能能力越重要，而越到了高級崗位，技術(shù)能力對職業(yè)發(fā)展的影響越來越弱，取而代之的是協(xié)調(diào)、溝通、應變、決策等等管理能力。
所以就驗證了我們前面說的“為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用”的普遍認知。當然，不可否認的是，很多大領(lǐng)導還是在各個方面都有一定的基礎(chǔ)技術(shù)能力的，也是是各個方面都懂一點，但不精深。
但是，我們要知道，職場能力階梯可以認為是宏觀的職場現(xiàn)象，具有一定的代表性，在不同的職場環(huán)境中，自身的發(fā)展側(cè)重點還是要根據(jù)實際的環(huán)境而定。
為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場發(fā)展路線該如何制定？
4、你應該如何制定職場發(fā)展路線？
通過上面簡單的分析，你也應該大致的了解了兩種不同的職場環(huán)境，你應該走什么樣的發(fā)展路線，如何走才能更便捷的升職加薪，與你的職場環(huán)境密切相關(guān)。
你要做的就是先識別自己所在的職場環(huán)境，很簡單，你可以觀察或者研究一下自己的領(lǐng)導或者高層領(lǐng)導，看看他們到底是“技術(shù)主導”還是“崗位主導”。
如果你的這些領(lǐng)導們都還在繼續(xù)鉆研技術(shù)，那你更應該發(fā)展自己的技術(shù)，借助現(xiàn)有的資源發(fā)展自身技能，才有可能爬到更高的崗位。
相反，如果這些領(lǐng)導中幾乎沒有做技術(shù)的，或者以前是做技術(shù)出身，但是現(xiàn)在基本沒做了，這說明你再往上升就是“崗位主導的職場環(huán)境”了，如果你對技術(shù)不是非常
